平成24年度　FD報告書

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16　（C）学生の参加した教育改善の仕組みを作ろう【C-1グループ】現状の問題点、意見など●教師の視点　a.学生が質問しない　b.分かりやすいように解説するが、学生がどの程度理解しているか？●学生の視点　c.興味のない、理解が難しい分野への意欲の低下　d.共通教育科目に対する意識(単位を取るために受講)提　案●オリエンテーションで学生の興味ある方向へ導く●自主的＝興味＋責任感＋環境●学生と教員をつなぐ係の設け、選定された者が集まる会を設ける　係が適宜アンケートをとるなどして、教員にも情報を提供する【C-2グループ】現状の問題点、意見など●教員が何を伝えたいのか、学生側はわからない　●学生がなかなか本音を言えない●勉学に興味がない学生が多い。自主的に取り組むことが身についていない●教員と学生のコミュニケーションが取りやすい環境が必要提　案●学生同士の組織を整え、互いに教え合うような場づくりが重要　(例)1年生に上級生が履修のアドバイスを行う　　　　　　　（D）自主学習のための教育環境を生み出そう【D-1グループ】現状の問題点、意見など●図書館は文献が古い、本の種類が少ない●情報基盤センターのソフト不足●一部の学部において、研究室や学生のためのスペースが狭い提　案●授業中、あるいはピアサポート等により図書館利用方法を教える●情報基盤センターソフトの充実●無線LAN、夜間も利用できる学習スペースの充実●学生のモチベーションを高める　講演会・シンポジウム等開催情報のメール配信、webによる案内　学生が選定した講師による講演会の開催　留学生の活用(語学)鹿児島大学FD報告書

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