【教育研】静岡大学・鹿児島県教育委員会と共同開発した、教員研修教材「児童生徒との不適切な関係のリスク」の無償提供を開始

[記事掲載日：25.09.03]

　大学院教育学研究科髙瀬研究室（髙瀬 和也助教）は、国立大学法人静岡大学教育学部塩田研究室（塩田 真吾准教授）、鹿児島県教育委員会と共同で、「リスクへの自覚を促す教員研修教材シリーズ」の第３弾として、「児童生徒との不適切な関係のリスク」を題材とした教員研修教材を開発しました。研修などで利用できる教材一式を本日より提供開始します。

Fig. 「児童生徒との不適切な関係のリスク」を題材とした研修用ワークシート

　昨今、盗撮やわいせつ行為等をはじめとして、教員による不祥事が全国で発生しており、学校現場での服務研修の実施が喫緊の課題となっております。従来は、チェックリストによる学校内の点検やルールの徹底、教員不祥事の事例紹介などといった対策が展開されてきましたが、点検項目が増えるほど対策行動がとられなくなっていくことが懸念されるほか、事例を紹介するほど不祥事リスクそのものが他人事として捉えられてしまうことが指摘されてきました。

　このような状況に対し三者は、学校教員が児童生徒と私的な連絡先を交換してしまう場面を中心に、「もし自分が児童生徒と私的な連絡先を交換してしまうと仮定したら、どのような条件・環境・経緯が揃った場合であるか」を逆算的に考えさせる手法を用い、教員研修教材として開発しました。当シリーズは鹿児島大学と静岡大学が開発し、鹿児島県教育委員会が監修しています。

　教員のリスクに対する自覚意識を育むべく、すべての学校の先生方や教育関係者の皆様に、広くご活用いただけますと幸いです。

　ワークシート教材は、下記リンクよりダウンロードしてお使いいただけます。
　https://kazuya-takase.main.jp/?p=925